Fredagen innan vi skulle börja med att dramatisera, måla och göra animationer i de olika tvägrupperna under temat "Flykten" gick vi alla på teater. Pjäsen hette Det stora äventyret och spelades av Taeter Jaguar. Den spelades på Barnens scen i Folkets park.
Efter föreställningen provade några elever på att härma figurerna i pjäsen.
Historien handlar om en jaguar( eller var det en leopard?) som är på flykt, bland annat över ett vatten, precis som i "Flykten". Djuret försöker övervinna sin rädsla och besegra en hydra, ett fantasimonster med flera huvuden.
När vi kommer tillbaka vill vi minnas sagan.
Vi tittar på filmklipp och bilder från föreställningen och hydror av olika slag.
Eleverna var duktiga på att minnas och låta sig inspireras av uppgiften.
Eleverna fick klippa ut sina figurer och klistra fast dem på scenen.
Under 3-4 veckor i början av året möttes alla elever i förskoleklassen och 1:an i ett gemensamt tema Flykten. Det är en bok skriven av Mia Hellquist Forss och handlar om ett par barn som får fly från ett land i krig till ett nytt främmande , kallt land. Vilka de olika länderna är, får man inte reda på , utan det får man själv lägga in.
Syftet var att öka elevernas inlevelse förmåga. Hur känns det att behöva lämna allt man äger, inte få ta med sina leksaker, se sina föräldrar ledsna och oroliga, och till slut komma fram till ett land, där allt är annorlunda, smakar konstigt och barn som pratar ett språk som man inte förstår?
Först läste vi böckerna i våra klassrum och resonerade om innehållet.
Vi avslutade första veckan med att gå på teater. Det stora äventyret av Teater Jaguar. Filmen handlade om en Jaguar på flykt, och ett gemensamt tema var rädsla, mötet av det okända och nödvändigheten av att vara stark, modig.
Detta skulle
eleverna få chans att redovisa i bild , drama, filmskapande, samtal och sång. Av våra fem
klasser, gjorde vi 6 grupper med barn både från förskoleklass och ettan. Syftet var med detta att låta eleverna lära känna varandra bättre och lära av varann. Detta skule öka trivseln på skolan.
Ien dramagrupp kunde det se ut så här:
I
dramagruppen dramatiserade vi historien och spelade in delar som blev två
filmer.
Filmgruppen
skapade egna figurer i lera och målade bakgrunder, som användes vid två animationer.
I skapande gruppen gjorde man en hel kuliss som visade vattnet som barnen färdades över, och staden i det kalla land som barnen kom till.
Till det flyktbilen och båten.
Eleverna fick också chans att illustrera tankar från boken.
En del bilder samlades i en bok.
Vi fick också lära oss en sång, skriven av pedagogerna i El Sistema. De har inspirerats
av hur eleverna har återberättat händelser från boken.
Vi avslutade projektet med att bjuda in föräldrar och syskon till aulan där de fick se de två filmerna från animationsgruppen och de två filmerna från dramagruppen. Vi hade pyntat salen med de vackra kulisserna och elever från skapandegruppen berättade om sin process.
Som grädde på moset , kom författaren av boken och tog del av vårt arbete.
Vi avslutade kvällen med att alla elever kom upp på scénen och sjöng vår "Flyktensång".
På biblioteket hittar du en utställning om vårt arbete. Där får du också chans att se filmerna.
Mia Hellquist forss kom också på författarbesök i våra olika klasser. Vi fick ställa frågor och Mia berättade att Jonas och Sara inte finns på riktigt , men skulle kunna vara två barn som började på Rosengårdsskolan och fick det riktigt bra till slut!
Men hur gör man bilderna till boken. Mia visade frikostigt hur många bilder hon gjort, tänkt om och gjort ännu fler! Mattan fylldes av bilder som barnen fick studera.
Vi fortsätter måla fåglar i förskoleklassen. Nu har vi plockat fram flaskfärgerna, och penslar. Eleverna blir mer och mer säkra på att avbilda fåglar. Någon väljer att göra 3-4 bilder. Vi repeterar med samma bildspel som sist men kompletterar med bilder på fåglar i luften.
Här en flicka somverkligen synar sin fågel. Hon räknar Gladans vingpennor.
Sen återvänder hon till sin plats och avbildar fågeln.
Många elever väljer att göra samma fågel som sist, andra provar på nya. Känner du igen vilka fåglar de avbildar?
Domherren lockar många med sitt röda bröst.
En och annan kråka känner vi igen.
Gladan med sin kluvna stjärt.
Skatan...
och Rödhaken.
Ett fågelsträck med randen från ett flygplan.
Gången därpå får eleverna skapa fåglar fritt ur fantasin!
Snart ska de hänga i våra korridorer och sprida glädje.
